สถานีโทรทัศน์การศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
สื่อการสอนที่คัดสรรมาโดยเฉพาะ เรียนได้จากทุกที่ มีให้พร้อม ครบทุกวิชา
การจัดการของโรงเรียนติ้ววิทยาคม สังกัด สพม 40 รับมือ COVID 19
การจัดการของโรงเรียนติ้ววิทยาคมรับมือกับ COVID-19 ต้อนรับการเปิดเรียน ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนติ้ววิทยาคม อำเภอหล่มสักจังหวัด เพชรบูรณ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 40
20042560 การพัฒนาครูสะเต็มศึกษาด้วยระบบทางไกล ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเช้าตอน2
การพัฒนาครูสะเต็มศึกษาด้วยระบบทางไกล ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย วันพฤหัสบดีที่ 20 เมษายน 2560 09.30 - 12.00 น. บรรยากาศการทำกิจกรรม ณ ศูนย์อบรม 13.30 - 15.00 น. ตอนที่ 6 การวางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา ตอนที่ 7 การทดสอบประเมินผลและปรับปรุงแก้ไขวิธีการแก้ปัญหา หรือ ชิ้นงาน
การรายงานข้อมูลรับนักเรียน ปีกศ.2555ตอน3
การรายงานข้อมูลรับนักเรียน ปีกศ.2555ตอน3(สพม.)
การพัฒนาศักยภาพครูในการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ โดยใช้เครื่องมือ G Suite for Education และ Microsoft Team สำหรับครูผู้สอนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6
การ์ตูนสื่อการสอน วิชาคณิคศาสตร์ บทที่ 1 จำนวนนับและการบวก ลบที่ผลลัพธ์ไม่เกิน 100,000
การ์ตูนสื่อการสอน วิชาคณิคศาสตร์ บทที่ 1 จำนวนนับและการบวก ลบที่ผลลัพธ์ไม่เกิน 100,000
เที่ยงวันทันข่าว สพฐ. ประจำวันที่ 28 ตุลาคม 2563
เที่ยงวันทันข่าว สพฐ. ประจำวันที่ 28 ตุลาคม 2563 - ดร.อัมพร พินะสา เลขาธิการ กพฐ. เน้นย้ำ “สถานศึกษาปลอดภัย นักเรียนไทยอบอุ่น” ในเทศกาลวันลอยกระทง ขอขอบคุณภาพ VTR จาก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1
ยอดครูผู้มีอุดมการณ์ จังหวัดปัตตานี (ตอน1)
นายปรีชา เวชศาสตร์ ผู้อำนวยการวิทยาลัยประมงปัตตานี จ.ปัตตานี
การเกิดอวัยวะและการเจริญหลังระยะเอ็มบริโอ
สื่อการสอนโครงการพัฒนาครู วิทย์ คณิตและคอมพิวเตอร์
แนวคิดเพื่อการเตรียมการ"การจัดการเรียนรู้โดยมีพื้นที่เป็นฐาน
วันที่ 30 ตุลาคม 2557 ณ โรงแรม มิราเคิลแกรนด์
การเรียน-การสอนที่สอดคล้องกับการทดสอบการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ของโรงเรียนวัดดอนไก่เตี้ย
การเรียน-การสอนที่สอดคล้องกับการทดสอบการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ของโรงเรียนวัดดอนไก่เตี้ย
26042560 การพัฒนาครูสะเต็มศึกษาด้วยระบบทางไกล ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ภาคบ่าย
09.30 - 10.30 น. ตอนที่ 1 สะเต็มศึกษาคืออะไร สำคัญอย่างไร ทำไมต้องสะเต็มศึกษา 10.30 - 12.00 น. ตอนที่ 2 การจัดกิจกรรมสะเต็มศึกษา ตอนที่ 3 การระบุปัญหา ตอนที่ 4 การรวบรวมข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหา 13.30 - 15.00 น. ตอนที่ 5 การออกแบบวิธีการแก้ปัญหา