สถานีโทรทัศน์การศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
สื่อการสอนที่คัดสรรมาโดยเฉพาะ เรียนได้จากทุกที่ มีให้พร้อม ครบทุกวิชา
การพัฒนาศักยภาพครูในการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ โดยใช้เครื่องมือ G Suite for Education และ Microsoft Team สำหรับครูผู้สอนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6
การแสดงของโรงเรียนเตรียมอุดมน้อมเกล้า นนทบุรี ภาคภาษาอังกฤษ
การแสดงของโรงเรียนเตรียมอุดมน้อมเกล้า นนทบุรี ภาคภาษาอังกฤษ
นายกรัฐมนตรีพบเพื่อนครู ช่วงที่ 1 นายกรัฐมนตรีกล่าวบรรยายพิเศษ
นายกรัฐมนตรีพบเพื่อนครู ช่วงที่ 1 นายกรัฐมนตรีกล่าวบรรยายพิเศษ "การขับเคลื่อนการปฏิรูปการศึกษา" วันที่ 13 พค 59
มหกรรมเรียนต่อ(เสวนาการรับนักเรียน ม.1ม.4 ปี2555)
มหกรรมเรียนต่อ(เสวนาการรับนักเรียน ม.1ม.4 ปี2555)
การ์ตูนสื่อการสอน วิชาคณิคศาสตร์ บทที่ 1 จำนวนนับและการบวก ลบที่ผลลัพธ์ไม่เกิน 100,000
การ์ตูนสื่อการสอน วิชาคณิคศาสตร์ บทที่ 1 จำนวนนับและการบวก ลบที่ผลลัพธ์ไม่เกิน 100,000
You necessary do a few tweak with respect to your food but for
You necessary conduct individual amendment on the subject of your diet but for you request for social class the encourage of Aloe Vera as a weight-loss operate. Smattering
4. กรอบข้อเสนอโครงการหรือหลักสูตรเพื่อพัฒนาครูประจำการ การเสนอโครงการหารือหลักสูตรการอบรมเพื่อพัฒนาครูประจำการ โดย ผอ. สพค
28042560 การพัฒนาครูสะเต็มศึกษาด้วยระบบทางไกล ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ภาคเช้า
วันศุกร์ที่ 28 เมษายน 2560 10.30 - 12.00 น. ตอนที่ 8 การนำเสนอวิธีการแก้ปัญหา ผลการแก้ปัญหา หรือชิ้นงาน 11.30 - 12.00 น. ตอนที่ 9 STEM Show case 13.30 - 14.00 น. ตอนที่ 10 การแนะนำแนวทางการนำกิจกรรมสะเต็มเข้าสู่ชั้นเรียน 14.00 - 15.00 น. ตอนที่ 11 ชี้แจงรายละเอียดการนำเสนอโครงการสะเต็มศึกษา
การเลื่อนเงินเดือนด้วยระบบอิเลคทรอนิคส์(รอบ1 ตค.55)
การเลื่อนเงินเดือนด้วยระบบอิเลคทรอนิคส์(รอบ1 ตค.55)
อังกฤษ ป.3 ตอน Super Detective (Adjective&Adverb)
อังกฤษ ป.3 ตอน Super Detective (Adjective&Adverb)
3.แนวทางการบริหารงบประมาณตนเองของครู การเสนอโครงการหารือหลักสูตรการอบรมเพื่อพัฒนาครูประจำการ โดย รองเลขา สพฐ
01052560 การพัฒนาครูสะเต็มศึกษาด้วยระบบทางไกล ระดับประถมศึกษา ภาคเช้า
วันจันทร์ที่ 1 พฤษภาคม 2560 09.30 - 10.30 น. ตอนที่ 1 สะเต็มศึกษาคืออะไร สำคัญอย่างไร ทำไมต้องสะเต็มศึกษา 10.30 - 12.00 น. ตอนที่ 2 การจัดกิจกรรมสะเต็มศึกษา ตอนที่ 3 การระบุปัญหา ตอนที่ 4 การรวบรวมข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหา 13.30 - 15.00 น. ตอนที่ 5 การออกแบบวิธีการแก้ปัญหา