สพฐ. ร่วมเปิดอบรมสัมมนาทางวิชาการ และนำเสนอ Best Practice “Active Learning” พัฒนาสมรรถนะผู้เรียนในศตวรรษที่ 21
.
วันที่ 22 สิงหาคม 2568 ว่าที่ร้อยตรี ธนุ วงษ์จินดา เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (เลขาธิการ กพฐ.) มอบหมายให้ นายธีร์ ภวังคนันท์ รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (รองเลขาธิการ กพฐ.) เป็นประธานเปิดการอบรมสัมมนาทางวิชาการ และนำเสนอการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) เพื่อพัฒนาสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 โดยมีผู้เข้าร่วมเป็นครูและบุคลากร โรงเรียนในเครือเตรียมอุดมศึกษาน้อมเกล้า ณ สวนนงนุช พัทยา จังหวัดชลบุรี
.
นายธีร์ ภวังคนันท์ รองเลขาธิการ กพฐ. กล่าวว่า การจัดอบรมสัมมนาครั้งนี้มุ่งเน้นการสร้างองค์ความรู้ด้านการจัดการเรียนรู้เชิงรุก ที่ทำให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม เรียนรู้ผ่านการลงมือปฏิบัติ และเกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้อย่างแท้จริง โดยกระบวนการ Active Learning จะช่วยให้ผู้เรียนพัฒนาสมรรถนะสำคัญทั้งด้านความรู้ ทักษะ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ อันเป็นรากฐานสำคัญของการศึกษาไทย
.
ทั้งนี้ การพัฒนาผู้เรียนจำเป็นต้องดำเนินการอย่างเป็นระบบและต่อเนื่องใน 3 ระยะ ได้แก่ Before (ก่อนการเรียนรู้) : การเตรียมความพร้อมผู้เรียน ปลูกฝังทัศนคติ และเสริมแรงบันดาลใจในการเรียนรู้ Between (ระหว่างการเรียนรู้) : การใช้กระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ผ่านกิจกรรมที่มีความหมายและเชื่อมโยงกับชีวิตจริง After (หลังการเรียนรู้) : การสะท้อนผลการเรียนรู้ นำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน และต่อยอดสู่การพัฒนาทักษะในระดับที่สูงขึ้น
.
สุดท้าย รองเลขาธิการ กพฐ. เน้นย้ำว่า การพัฒนาเด็กต้องเป็นการพัฒนา “ทุกคน และทุกมิติ” ไม่ว่าจะเป็นด้านสติปัญญา คุณธรรม จริยธรรม ร่างกาย อารมณ์ และสังคม เพราะเด็กและเยาวชนคืออนาคตของชาติ อีกทั้งยังต้องเสริมสร้าง จิตสำนึกรักท้องถิ่น ให้นักเรียนรู้จักภูมิประเทศ วัฒนธรรม และวิถีชีวิตของท้องถิ่นตนเอง เพื่อนำมาต่อยอดเป็นองค์ความรู้ และสร้างความภาคภูมิใจในความเป็นไทย อันจะนำไปสู่การเป็นพลเมืองที่มีคุณภาพของประเทศชาติต่อไป รองเลขาธิการ กพฐ. กล่าว
.
การอบรมสัมมนาครั้งนี้ยังถือเป็นเวทีสำคัญในการเผยแพร่และแลกเปลี่ยนการเรียนรู้ระหว่างโรงเรียนในเครือเตรียมอุดมศึกษาน้อมเกล้า ซึ่งจะนำนวัตกรรมและ Best Practice กลับไปขยายผลในสถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพการเรียนการสอน สอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาการศึกษาของชาติในศตวรรษที่ 21
